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全国职业院校学生管理50强案例报告之四十六 郑州铁路职业技术学院【亚博买球APP】

编辑:亚博买球 来源:亚博买球 创发布时间:2021-02-22阅读94135次
  本文摘要:弘扬复兴高铁精神,培养“诚信、卓越、身体素质”时代新人,郑州铁路职业技术学院创建于1951年。

弘扬复兴高铁精神,培养“诚信、卓越、身体素质”时代新人,郑州铁路职业技术学院创建于1951年。1994年我国举办第一批高等职业教育,1999年被教育部批准为全日制普通高等学校。是河南省唯一的公共轨道交通高职院校,也是全国铁路系统第一所独立的高等职业技术学院。

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学校有15个教学学院(系),全日制学生17,992人,教职工920人。学校探索以德育人这一根本任务,以“立足本地,服务行业,影响国际,培养学生发展”为宗旨,建设高水平职业学院。结合行业背景,整合企业文化,围绕“扎根铁路、以学生为基础、培养匠心、发展个性”的工作思路,形成了具有三个“铁”字的校企双重管理育人新模式。

一、全面管理我校学生管理工作以习近平建设有中国特色社会主义新时代为指导,全面坚持党的教育方针,论述以德育人的根本任务,坚决以以学生为本为根本,以“尊德、知行合一”的校训为基础,实施信仰引导、能力建设、道德教化三大工程,开创校企双重管理育人新模式(如图一)。它以“自主创新、精益求精”的“复兴”高铁精神,构成了集铁路文化特色和职业教育特色于一体的学生管理特色品牌,为国家培养了更多可信的接班人、优秀的专业人才和具有身体素质的高铁人。图1校企双重管理教育新模式(1)“一个理念”,明确教育定位,遵循学生身心特点和健康规律,把学生的实际市场需求和发展放在首位,实行“三个育人”的理念。

一是结合“四队三类教室”实施素质教育;二是创建覆盖招生、招生、入学、低收入等领域的全周期智能管理系统,实施育人全过程;三是打造“课堂、实践、网络”三位一体的教育管理平台,全方位育人。(2)“双融合”,打造教育坐标结合的行业背景,负责教育资源,整合企业标准、企业文化和职业教育学生培养定位,将全线连成人才的地下通道,开启校企协同管理和教育的高速引擎。

创建校企双主体订单管理机制、专业在职培训机制、校企协同创新创业机制,凸显职业教育特色。(3)“三铁特色”,教育体系建设构成“铁”字界定的铁路行业特色与职业教育特色相互促进、相互体现的工作格局,将半军事化的铁路管理规范纳入学生管理文化核心,实施专业化教育和员工管理;把“铁军作风”纳入思想政治实践教育,希望培养出能吃苦、爱劳动、守纪律的“铁军”接班人;将铁路产业文化纳入校园文化核心,打造特色校园文化。

(4)保证育人效益的“四大机制”一是创新学生工作管理体制,创建学生工作者建设长效机制。学校正式成立学生工作委员会,制定了《学生全面发展五年规划(2016-2020)》。以128名专职和兼职辅导员、36名心理健康教育顾问和48名低收入创业导师为基础,以420名企业导师为后盾,创建学生工作团队。第二是要per 畅通学生接受滋扰的渠道;定期召开学生座谈会,收集学生意见,第一时间解决问题;重新建立学生信息员队伍,动态判断学生的思想动态;正式成立专项应急工作组,制定应急预案,强化预警机制;严格检查和监督,充分保证学生在学习期间的心理健康和人身安全。

二.管理特色创意学院融合行业特色和铁路文化,将企业标准与学生培养相结合,专门从事人力资源教育,加强协调和同步,形成了以服务学生茁壮成长、校企同步、合作育人为核心的特色管理模式。(1)打好“铁”基础,“一体多维”根智谋,通过学校、企业、社会的共同努力,挖掘校内校外实践中的教育资源,创造思想政治教育实践中的形式,完成“校外实践中旋转课堂劳动教育”的多维思想政治工作平台,提升思想政治教育的本质。

1.从理论教育到实践的磨练和延伸,搭建劳动教育平台,将思想政治实践课纳入公共必修课(共60学时),制定课程标准,每年拨付专项经费,由学生工作部和思想政治理论教学部共同管理。在第二和第三学期,他们决定在校园公共区域进行为期一周的公共卫生管理劳动实践,辅导员还担任教师并检查和验证结果。积极开展动员活动、岗前培训、安全教育等。创建课程管理系统,实施网格管理,营造崇尚劳动的氛围。

2.从传统教学延伸到旋转课堂,搭建旋转课堂平台,积极开展大学生讲思想政治课、文艺等一系列思想政治实践教学活动,搭建旋转课堂平台。学生重组团队,分享教学资源,课前分组讨论;课堂形式轮换,师生角色转换,从“学生被动听”到“学生主动说”;课外组织艺术文化,实践促学,积极开展思想政治实践系列活动,正式成立思想政治社团。3.从学校阵地延伸到校外基地,搭建校外实践平台,打造实践长效机制。

一是创建红色教育基地和人文教育基地,搭建学生思想政治和人文素质教育的大课堂。二是大力培育志愿服务精神,发展壮大“专业、特色、长效”志愿服务项目,创建校外服务基地20多个,校内服务基地40个。第三,在暑期社会实践中,要从扶贫、支持教育、政策讲座、保护环境等多角度积极开展志愿服务活动。

(2)扎根于“铁军”本色的“三措”工匠,将铁路半军事化管理规范纳入学生管理文化核心,实施职业教育和员工管理,培养学生“能吃苦、爱劳动、守纪律”。铁军式打造了一个体现中国高铁精神、吸引行业内职业教育特色的半军事化管理品牌,构成了“继中士”和轨道创意实验班1等特殊教育班。继承“铁”军半军事化传统,半军事化管理委员会正式成立,与辖区人武部共同论证撰写军事理论课。在组织指导下实施教学,学生军事理论基础扎实;制定军训团训练课程和大学生仪仗队日常训练课程,增强学生身体素质;选择优秀的复员军人和学生,并重新组织 邀请省军区国防教育宣传小组普及国防教育科学知识,大力组织学生参加国防科学知识竞赛,征集河南省国防教育科学研究论文,激起了自学国防科学知识的热潮。

省军区、郑州警备区国防教育与兵役宣传小组步入校园,退役大学生各抒己见,冲淡了学生的家国情怀。3.按照现代学徒制试点,剔除了切割“铁”军身体素质的专业技能,与铁路局等企业资源共享287个校外实训基地,加强了对校外学生的管理服务。对临时党支部、团支部进行了重组,加强了“做中学”,学生和老师是徒弟,努力学习,努力实践,带领学生走向有身体素质的铁路人。

以精益求精、勇于挑战、勤奋进取的高铁精神,支撑高铁安全高效运营。(3)突出“铁”路特色,通过“校企双元”和工匠教育,深化校企融合,形成“理事会-校企合作工作委员会-专业建设指导委员会”三级管理体系。学校和企业共同参与学生管理,协商管理资源,相互整合,构建“双导师、双管理、双考核”的长效机制。

1.校企双主体订单管理机制行业企业直接参与学生管理,优化合作制度、管理和激励制度,负责校企管理资源。完成《校企合作管理办法》 《“厂中校”与“校中厂”管理办法》体系,构成“理事会-学校-企业合作委员会-专业建设指导委员会”三级管理机制。积极与省教育厅、郑州铁路局开展“厅局资源共享”,正式成立郑州铁路高等职业教育集团,积极开展教育部现代学徒制试点专业建设。学生管理实行校企联动机制,实行“双导师、双管理、双考核”的特色学习管理模式(图2)。

图2“双导师、双管理、双考核”特色学习管理模式2。校企协同创意创业工作机制学校大力引领学生跟踪铁路行业技术发展趋势,整合学校6个省级工程中心和3个市级工作中心,与优秀校友“伟大乡村工匠”李向前工作室等行业和企业科研创意平台牵手,将企业的技术市场需求转化为学生科技社团的研发创新和竞赛项目。在铁路企业工程师和学校导师的共同指导下,学生积极开展以问题为导向、以应用为导向的科技研发,积极开展针对低收入创业的针对性指导,打造校企协同创新工作机制(如图3),形成学校、企业、学生共同努力的生态圈,提升学生低收入创业的管理服务。图3校企协同创新工作机制3。

“双导师、多层次、项目导向”的教育机制,增强了社区的思想引导,把团支部放在社区,构成了学校管理团队思想引导、精英教师团队专业指导的“双导师、多层次、项目导向”的教育机制(图4)。多层次目标明确定位,社区成员根据其基础水平和自学能力分为普及、推广、创新和R&D等不同层次,构成一个完整的培养过程:新生注重基础知识的自学转到实践训练阶段 先后获得国家低收入工作示范单位、教育部国防特色学校、教育部首批信息化试点工程、河南省高校思想政治工作优秀品牌、河南省学生管理工作先进集体、河南省十大优秀学生工作先进装备单位(高职院校唯一), 河南省十大优秀学生工作品牌、河南省校园文化建设优秀成果一等奖、河南省智慧校园建设试点。

图5学生管理荣誉(二)人才培养凸显新效益。学校荣获河南省高等教育质量社会失望学校称号,培养了原越南铁道部副部长阮明奎、原郑州铁路局局长、十九大代表、国家技术专家许、伟大的乡村工匠等一批优秀校友。

2017年全国高校竞赛评审结果(高等职业教育)前100名,全国第17名,河南省第一名。近年来,学生获得154项省级一等奖及以上奖项,其中国家级奖项84项,在全国大学生电子设计竞赛中连续获得6项国家一等奖。

2017年,“R&D嵌入式技术与应用”活动获得全国职业院校技能竞赛一等奖,构成了河南省一等奖的突破。(三)低收入素质建设新进展学校积极与30多家大中型国有企业开展订单培养,70%以上毕业生被大型国有企业和行业龙头企业聘任,建设了一所优质低收入学校。毕业生首次就业率往往在97%以上,毕业生工作与专业的相关性为87.6%。

订单班学生比例高达50%,特殊专业入学意味着低收入。用人单位对毕业生整体满意度在96%左右,毕业生对母校长期整体满意度在95%左右。近三年来,学校多次获得低收入工作国家示范单位、河南省高校毕业生低收入工作先进装备单位、河南省高校毕业生低收入工作优秀单位等荣誉称号。

(4)创意创业新突破在过去的五年里,我们的学生获得了28项国家创意创业奖和59项省级奖项。《大学生低收入与创业指导》被选为国家示范课程,独特的TAS教学平台为全省创业指导课程信息化教学空出。

2017年以来,已有900多个项目引导学生创业,其中28个项目下蛋、注册公司,每年产生近2000万的社会价值。打造以无线电协会、机器人科技创新协会为代表的高素质科技社会,造就一大批有创意、有创业精神的专家。如无线电协会会员王斌创办郑州中航软件开发有限公司、上海凯多机电设备有限公司,开发生产LED显示控制卡,居全国第一,成为行业领军人物。(5)育人的好处得到了新的重视。

学生管理的好处已经被央视、人民网、《中国教育报》 《中国青年报》等国家媒体多次报道。比如,全国美少年、我校毕业生张艳华,作为昆明铁路局唯一的女性接触网检修工,被《新闻联播》以“认识网上飞舞的蝴蝶”为题举报;陈冠宇,2016届毕业生,“火车焊工”,拥有45000多辆焊接和修理火车。所有焊缝连接在一起约50万米。

再无断层信息反馈,被央视称为新时代年轻工匠典范;大别山腹地默默奉献给我校毕业生的“八朵金花”,被老区人民称为大别山的“铁路之花”。图6我校共青团火车书吧被多人举报。


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